GT1 – GÊNERO, SABERES HISTÓRICOS E EDUCATIVOS
MANHÃ – 08H-12H30 – Auditório do PPGE
| DO CUIDAR AO EDUCAR: AS IRMÃS FRANCICANAS HOSPITALEIRAS DA IMACULADA CONCEIÇÃO E A FORMAÇÃO DA CULTURA ESCOLAR CAMPINENSE. |
| EDUCANDO ATRAVÉS DOS SENTIDOS: A PEDAGOGIA DO MASCULINO ATRAVÉS DA MORAL CRISTÃ NO GINÁSIO DIOCESANO DE PATOS (1937-1945). |
| A REPRESENTAÇÃO DOCENTE MASCULINA E FEMININA NA OBRA ‘MEUS VERDES ANOS DO ESCRITOR JOSÉ LINS DO REGO |
| CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO E COTIDIANO DAS CASAS DE CARIDADE |
| ENTRE AGULHAS E HALTERES: GÊNERO E EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX |
| FALA SERTANEJA: UM PROJETO ENTRE O “LÁ” E O “CÁ” |
| QUESTÕES POLÍTICAS E RELAÇÕES DE GÊNERO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO CURSO NORMAL DE 1º CICLO EM ASSÚ/RN (1966-1970) |
| A INFLUÊNCIA DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO GRUPO ESCOLAR MONSENHOR JOAQUIM HONÓRIO (1931-1946) |
| PROCESSOS EDUCATIVOS NO GRUPO ESCOLAR TENENTE CORONEL JOSÉ CORREIA/ASSÚ (1911) |
| ANTECEDENTES DA FORMAÇÃO DA JUVENTUDE FEMININA EM CAMPINA GRANDE – PB (1957-1960) |
| O COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO E A EDUCACÃO FEMININA CATÓLICA EM CAMPINA GRANDE (1932-1970) |
| ARQUIVANDO GÊNEROS: UMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO HISTÓRICO-ARQUIVÍSTICA A PARTIR DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO GOULART (JOÃO PESSOA-PB). |
| IMPRENSA ESTUDANTIL E EDUCAÇÃO FEMININA: GÊNERO E SENSIBILIDADES NA REVISTA ESCOLA DOMÉSTICA (1925-1926) |
| REPRESENTAÇÕES FEMININAS E OS MANUAIS DE ECONOMIA DOMÉSTICA NA DÉCADA DE 1950 |
| FOTOGRAFIAS EM ACERVO ESCOLAR: REPRESENTAÇÕES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E CULTURAIS NO EDUCANDÁRIO NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS/ASSÚ-RN |
| EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE O ACOLHIMENTO E A ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA À ESCOLA |
| A MEMÓRIA COMO LUGAR: UMA DISCUSSÃO HISTORIOGRÁFICA |
| DESVELANDO MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA DE |
| MAMANGUAPE-PB: (AUTO)BIOGRAFIA EM FOCO |
| EMPREENDER POR OPORTUNIDADE OU NECESSIDADE? UMA HISTÓRIA DE VIDA |
TARDE – 14H30-17H – Sala 310 do Centro de Educação
| AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA A PARTIR DO OLHAR E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA PROFESSORA ALICE DE AZEVEDO MONTEIRO |
| A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FEMININA NO BRASIL NO SÉCULO XVI A XIX |
| O PAPEL DO AUDIOVISUAL NO PROJETO DE EXTENSÃO PARTEJAR |
| LUTA DE MARIA DE LOURDES CONTRA O MACHISMO E SUAS REPRESSÕES |
| O LUGAR DE PRODUÇÃO DAS TEORIAS/EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS: UMA REFLEXÃO SITUADA E CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS |
| A EDUCAÇÃO DA MULHER NO JORNAL A FLOR (PENEDO/AL, 1909) |
| CONTRIBUTOS DE PROFESSORAS ALAGOANAS À MODERNIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO (1912-1930) |
| ENSAIOS DE UMA EMANCIPAÇÃO |
| DONA LIA, UMA QUESTÃO DE GÊNERO: PRÁTICAS MEMORIAIS DA LUTA PELA TERRA NO ASSENTAMENTO BAIXIO – RIACHÃO/PB |
| A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO SÉCULO XIX: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES |
| A PRESENÇA DA PROFESSORA DOLORES DINIZ NO GRUPO ESCOLAR SENADOR GUERRA – CAICÓ/RN (1921) |
| SABERES E PRÁTICAS CULTURAIS VEICULADOS NO JORNAL A REPÚBLICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A EDUCAÇÃO FEMININA (1911-1914) |
| ATUAÇÃO DE PROFESSORAS DA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA PROVÍNCIA DA PARAHYBA DO NORTE: ENTRE AULAS NOTURNAS E ENSINAR A BORDAR (1860 – 1870) |
| ALICE DE AZEVEDO MONTEIRO E A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS PEQUENAS NA PARAÍBA: OS ESCRITOS SOBRE INFÂNCIA NA REVISTA DO ENSINO (1932-1940) |
| ASSOCIAÇÕES JUVENIS – CENTROS DE FORMAÇÃO SOCIAL: UMA LEITURA PELA PERSPECTIVA DE GÊNERO |
GT2 – GÊNERO, LINGUAGENS E REPRESENTAÇÕES
MANHÃ – 08H-12H – Sala 306 Centro de Educação
| GÊNERO E DIVERSIDADE NA PUBLICIDADE BRASILEIRA: DESCONSTRUÍDO ESTEREÓTIPOS |
| AS REPRESENTAÇÕES DA SÉRIE SEX EDUCATION NA MÍDIA PERNAMBUCANA |
| ENTRECRUZAMENTOS DE GÊNERO E GERAÇÃO NO CAMPO A PARTIR DOS |
| VÍDEOS “A VIDA DE MARGARIDA” E “ZEFINHA QUER CASAR” |
| DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO ATRAVÉS DA LEITURA CRÍTICA |
| ESCRITA FEMININA EM CAJAZEIRAS – PB: FLOR DE LIZ (1926-1931) |
| A VÊNUS DO SÉCULO XXI: UM RELATO DE PRÁTICA |
| REPRESENTAÇÕES FEMININAS POR MEIO DE PERIÓDICOS NORTE-RIO-GRANDENSES (1875-1879) |
| AS IMAGENS FEMININAS NA IMPRENSA CAMPINENSE (1945-1959) |
| A MULHER NA IMPRENSA PARAIBANA NOS PRIMÓRDIOS DOS ANOS 1960 |
| UMA ANÁLISE DAS CAPAS DE REVISTAS FEMININAS NO SÉCULO XX |
| REPRESENTAÇÕES FEMININAS NOS IMPRESSOS EDUCACIONAIS: DISCURSOS SOBRE AS POSSIBLIDADES DA ATUAÇÃO DA MULHER NA SOCIEDADE NORTE-RIO-GRANDENSE (1921-1924) |
TARDE – 14H30-17H – Sala Multimídia do PPGE 1º Andar
| VIRGINIA WOOLF: QUESTIONANDO O PATRIARCADO E O MILITARISMO |
| DISTOPIA OU REALIDADE? – O BIOPODER EM O CONTO DA AIA |
| O LIVRO INFANTIL PARA A (DES) CONSTRUÇÃO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
| FEMINISMO E EMPODERAMENTO NAS TIRINHAS DE OLGA, A SEXÓLOGA |
| 1910, DE THAI FLOW: MANIFESTO FEMINISTA NA CULTURA HIP HOP |
| UMA EXPERIÊNCIA PRIVADA SOB A PERSPECTIVA DO FEMINISMO INTERSECCIONAL |
| EM DEFESA DE MEDEIA |
| CORPO, SEXUALIDADE E REPRESENTAÇAO DA MULHER “VELHA” EM CONTOS DE CLARICE LISPECTOR |
| A EROTIZAÇÃO DO CORPO FEMININO COMO EXPERIMENTAÇÃO DO PRAZER NO CONTO ROMÃ, DE IVANA ARRUDA LEITE |
| “O QUE É SER UMA MULHER?”: RUPTURAS NARRATIVAS NO CINEMA DE AGNÈS VARDA |
| A TRANSEXUALIDADE RETRATADA NO PROGRAMA RUPAUL DRAG RACE |
GT3 – GÊNERO, HOMENS E MASCULINIDADE
MANHÃ – 09H-12H30 – Sala 324 Bloco Psicopedagogia
| MASCULINIDADES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: AS MUDANÇAS DO SÉCULO XXI |
| “AS VEZES NÃO SINTO ORGULHO EM DIZER QUE QUERO ME TORNAR UM PEDAGOGO”: UMA REFLEXÃO SOBRE A INSERÇÃO MASCULINA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB |
| LOLITA: O OLHAR MASCULINO E A PEDOFILIA |
| PADRE IBIAPINA: UM SACERDOTE LIGANDO A ALMA AO POVO POBRE DO SERTÃO NORDESTINO |
GT4 – GÊNERO E MOVIMENTOS SOCIAIS
MANHÃ – 09H-12H30 – Sala 324 Bloco Psicopedagogia
| “NÓS TEMOS ESTA FORÇA MUITO FORTE NA PARAÍBA”: A BRIGADA CAETÉS E A ATUAÇÃO FEMININA NO MST |
| PORTO DO CAPIM EM AÇÃO: A RESISTÊNCIA DAS MULHERES EM TEMPOS DE EXCEÇÃO |
| ROSE: UMA HISTÓRIA DE LUTA SOCIAL E EMPODERAMENTO FEMININO. |
| MOVIMENTOS SOCIAIS E A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES INDÍGENAS DA BAÍA DA TRAIÇÃO – PB |
GT5 – GÊNERO, CORPO E SEXUALIDADES
MANHÃ – 09H-12H30 – Sala 324 Bloco Psicopedagogia
| IGREJAS INCLUSIVAS: ENTRE DISCURSOS PROGRESSISTAS E CONSERVADORES |
| FEMINISMOS E CORPOS COM DEFICIÊNCIA: DISSIDÊNCIAS DA NORMALIDADE |
| EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS DE UMA PROSTITUTA: DESCORTINANDO O TERRITÓRIO DO PRAZER |
| DISCURSOS DE GÊNERO SOB A PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA DE FORTALEZA |
| “O POVO DIZIA, VOCÊ ESTÁ PASSANDO DE MENINA PRA MOÇA”:MEMÓRIAS DE MULHERES SOBRE SEUS CORPOS NA JUVENTUDE. |
| AS METODOLOGIAS UTILIZADAS NA DISCUSSÃO DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
GT6 – GÊNERO, CULTURA E EDUCAÇÃO
TARDE – 14H-17H30 – Auditório do PPGE 1º Andar
| REPRESENTAÇÃO FEMININA NOS FILMES DE ANIMAÇÃO DA DISNEY E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO |
| A CULTURA MAKER E A FORMAÇÃO E EMPODERAMENTO DE MENINAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| O GÊNERO FEMININO ESQUECIDO: CONSIDERAÇÕES SOBRE MULHERES PROFESSORAS DO COLÉGIO ESTADUAL DA PRATA-CAMPINA GRANDE PB |
| “NINGUÉM VIU, NINGUÉM VÊ, NINGUÉM QUER SABER”: DISCUTINDO VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, DESIGUALDADE DE GÊNERO E FEMINISMO ATRAVÉS DO TEATRO DO OPRIMIDO NA EDUCAÇÃO. |
| GÊNERO E PATRIARCALISMO NA ADMINISTRAÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NA PARAÍBA – 1916/1930 |
| GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO A SER DEBATIDA NAS ESCOLAS |
| REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E ENSINO DE HISTÓRIA NO PIBID DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA DE PERNAMBUCO |
| JANDIRA PINTO: UMA MULHER NO SERVIÇO SOCIAL DA PARAÍBA NOS ANOS DE 1950 |
| O FANTASMA DA “IDEOLOGIA DE GÊNERO” AMEAÇA A EDUCAÇÃO: ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O TEMA NO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES ENTRE OS ANOS 2000 E 2018 |
| TEMAS TRANSVERSAIS E GÊNERO NO ENSINO DE HISTÓRIA |
| ESTUDO SOBRE GÊNERO E IDENTIDADE: UM CASO DE DESAFIOS CONSTANTES. |
| RETROCESSOS E POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA |
| A APLICAÇÃO DA TRANSVERSALIDADE ALÉM DA SALA DE AULA |
| DISCURSOS MIDIÁTICOS QUE SUBALTERNIZAM MULHERES: CRIAÇÃO DE IMAGENS E ESTEREÓTIPOS |
| A INSERÇÃO DA HISTÓRIA DAS MULHERES ATRAVÉS DO PIBID |
| O ESTATUTO DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DA PARAÍBA E A VALORIÇÃO DO PROFESSOR (1986) |
| VOZES DISCENTES SOBRE SEXUALIDADE: UM ESTUDO NA PARAIBA |
| RENDA RENASCENÇA: ETNOGRAFANDO COM MULHERES RENDEIRASDO CARIRI PARAIBANO |
| GÊNERO E EDUCAÇÃO: DISCUTINDO O PROTAGONISMO DAS MULHERES NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. |
| ANIME: UM JEITO “FEMININO” DE VIVER |
| PROBLEMAS DE GÊNERO E SALA DE AULA: INEXCUSÁVEL DEBATE IDENTITÁRIO. |
| VALORES E SABERES DE UMA EDUCADORA FORJADA ENTRE O CÁRCERE E A RUA |
| A TRANSEXUALIDADE NO FILME 20 CENTÍMETROS |
| O JOGO TEATRAL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM IDOSOS |
GT7 – GÊNERO, SAÚDE E DIVERSIDADE
MANHÃ – 08H30-12H – Sala Multimídia do PPGE 1º Andar
| A IDADE DO “COM DOR” E O DISCURSO DO ENVELHECIMENTO ATIVO |
| SAÚDE MENTAL DE MULHERES FEMINISTAS: UM ESTUDO EM PALMAS – TO |
| TRAJETÓRIA FILOSÓFICA NAS ARTES E SAÚDE: DESCOLONIZANDO NOS MUNICÍPIOS DE CAUCAIA E SÃO GONÇALO DO AMARANTE-CEARÁ |
| BIOLOGIA E MEDICINA DO GÊNERO: CULTURA LEVADA AO LABORATÓRIO |
| MULHERES NEGRAS E MERCADO DE TRABALHO: A INTERSECCIONALIDADE DE FATORES |
| O ADOECIMENTO MENTAL DAS MÃES ACOMPANHANTES |
GT8 – GÊNERO, FEMINISMOS E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA
MANHÃ – 08H30-12H – Sala Multimídia do PPGE 1º Andar
| QUE ONDA É ESSA? MULHER E POLÍTICA UMA QUESTÃO DE GÊNERO |
| FEMINISMO NO BRASIL: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO |
| O FEMINISMO EM “O PAÍS DAS MULHERES” DE GIOCONDA BELLI |
| A CONQUISTA DO ESPAÇO ACADÊMICO E A LUTA PELA EMANCIPAÇÃO DA MULHER |
| TRAJETÓRIA DE LUTA CONTRA A DITADURA CÍVIL MILITAR: FEMINISMO COMO EMPODERAMENTO HISTÓRICO NO CEARÁ |
| #DEIXAELATRABALHAR: EMPODERAMENTO FEMININO EM PAUTA E MACHISMO NO ESPORTE |
| ANCESTRALIDADE: FONTE DE RESISTÊNCIA NA AFIRMAÇÃO DO FEMINISMO NEGRO |
GT9 – GÊNERO, RAÇA, ETNIAS E GERAÇÕES
MANHÃ – 08H30-12H30 – Sala 305 do Centro de Educação
| O PROTAGONISMO DAS INTELECTUAIS NEGRAS E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAL E A INTERCULTURALIDADE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO |
| O MOVIMENTO TEM COR? FEMINISMO NEGRO EM PAUTA |
| OS SABERES ANCESTRAIS AFRICANOS DAS REZADEIRAS QUILOMBOLAS E INDÍGENAS DO CEARÁ: MULHERES DA CURA E DA REZA |
| INVISIBILIDADE BRANCA: CONFORTO E PRIVILÉGIOS EM UM SISTEMA RACISTA |
| PORTEIRAS DAS ARTES:EDUCAÇÃO QUILOMBOLA NA COMUNIDADE REMANESCENTE DE PORTEIRAS EM CAUCAIA-CEARÁ |
| PROTAGONISMO FEMININO POTIGUARA – REPRESENTATIVIDADE E LUTA |
| REPRESENTAÇÕES DE ADOLESCENTES CANDOMBLECISTAS SOBRE IDENTIDADES DE GÊNERO |
GT10 – GÊNERO, VIOLÊNCIA E POLÍTICAS PÚBLICAS
MANHÃ – 08H30-12H30 – Sala 305 do Centro de Educação
| A PERCEPÇÃO DOS TRÊS PODERES ACERCAR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM PROL DA IGUALDADE DE GÊNERO |
| NÚCLEOS DE ESTUDOS DE GÊNERO E ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA CONTRA MULHER: AÇÕES FRUTO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA NO ESTADO DE PERNAMBUCO |
| TRANSGENERIDADE E LEI MARIA DA PENHA |
| OS DESAFIOS DA INTERSETORIALIDADE DAS INSTITUIÇÕES NO ATENDIMENTO ÀS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA, JOÃO PESSOA-PB |
| O ASSÉDIO MORAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS |
| POLÍTICAS PÚBLICAS E CULTURA DA VIOLÊNCIA EM SÃO BENTO – PB |
| IDEOLOGIA DE GÊNERO NO DISCURSO MIDIÁTICO-PEDAGÓGICO: UMA AUTOETNOGRAGIA |
| POLÍTICAS PÚBLICAS E CULTURA DA VIOLÊNCIA EM SÃO BENTO – PB |
| APLICABILIDADE DA LEI MARIA DA PENHA NAS RELAÇÕES HOMOAFETIVAS |
| GÊNERO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS: UM DEBATE NECESSÁRIO |
| COMPETÊNCIAS DO POLICIAL MILITAR NA EFETIVIDADE DA LEI MARIA DA PENHA |
